Стоическая этика

Тем самым перед стоической этикой поставлена трудная проблема. Сюда же добавлялся вопрос о том, как следует мыслить себе развитие этого двустороннего физиса. Стоя учила, что логос лишь приблизительно к семи годам развивается до возможности самостоятельно функционирующей величины и достигает полноты зрелости лишь вместе с телом. Таким образом, биологически она признавала тот опытный факт, что указанный процесс происходит постепенно. С другой стороны, ее этика — согласно ее фундаментальному настрою — должна была быть рассчитана всецело на стадию полностью развитого логоса. Это вынуждало к проведению резкого водораздела между этой стадией и возрастом детства, и действительно, доктринаризм Хри — сиппа дошел даже до утверждения, что все стремления взрослого

Человека как функции логоса сущностно целиком и полностью отличны от стремлений ребенка. В результате даже внутри самой его школы со стороны Посидония прозвучал упрек в том, что тем самым он привносит резкий перелом в развитие человеческой природы, противоречащий всякому опыту. Но даже Хрисипп не мог отрицать, что существование разумного существа связано с животной природой, и философия, которая действительно желала быть искусством жизни, не могла пройти мимо нее, если она не хотела отказаться от введения какой бы то ни было нормы в поступках повседневной жизни.

До Зенона философия просто исходила из понятия блага. Зенон обратился к понятию ценности и исследовал его как с субъективной, так и с объективной стороны. В качестве основания всякой субъективной оценки он установил врожденное стремление живого существа полагать вещи в их отношении к его собственному Я и рассматривать их под тем углом зрения, полезны они или нет для него самого. Объективно он нашел позитивную ценность в том, что сообразно природе живого существа, негативную же — в том, что ей противоречит. В этом и состоит то «полезное» или «вредное», которое способно инстинктивно воспринимать уже животное, ища его или, напротив, избегая, и которое на понятийном уровне постепенно осваивает ребенок.