Непроизвольное стремление
Эрос как чувственную связь между учителем и учеником Хрисипп ценил столь же высоко, как и Сократ, коему он стремился подражать. По примеру последнего он «охотился […]
Эрос как чувственную связь между учителем и учеником Хрисипп ценил столь же высоко, как и Сократ, коему он стремился подражать. По примеру последнего он «охотился […]
Высказываниям. Употребление отрицания в греческом весьма обширно и многообразно, к тому же сюда добавляются многочисленные привативные образования, которым Хрисипп старался дать четкое обозначение, так же […]
В этом небольшом сочинении явственно говорит то же основное настроение, что и в мировосприятии книги о Провидении: жизнеутверждающий оптимизм, дающий Панэцию возможность испытывать радость в […]
Однако вера в Провидение и теология Логоса суть для него не стоические учения, а исконное и неотъемлемое достояние человечества. Он решительно и обстоятельно выступает против […]
Зенон однажды сказал, что предпочел бы лучше увидеть своими глазами одного единственного индуса, позволившего изжарить себя живьем, чем прочесть все теоретические сочинения о телесной боли. […]
Нельзя исключить возможности того, что Цицерон сам, памятуя о хорошо известном ему платоновском учении об анамнесисе, предпринял это преобразование, естественное для него и с точки […]
Все аффекты, безусловно, заслуживают порицания. Ибо они происходят от слабости логоса, неспособного устоять перед влиянием внешних вещей и отказывающегося от своей самостоятельности и сущностной активности, […]
Эта книга заканчивается благодарностью богам за их благое водительство. Это при том, что жизнь его изобиловала трудностями: внешние войны и опасный мятеж внутри страны, бич […]
Лишь развитие «истинного человека» может быть нашей целью. Каждый человек сам должен решать, хочет ли он следовать своей животной, или божественной части. Путь ему указывает […]
Будучи учеником Аммония, он ясно осознавал великий мировоззренческий антагонизм между стоическим материализмом и платонизмом, отделявшим чувственное восприятие от рационального познания, а царство умопостигаемого — от […]
Исследования не прекращались; однако требования учебного процесса оттеснили собой все прочее на задний план. На передний вышли вопросы методические. Являются ли логика, физика и этика […]
Copyright © 2026 | WordPress Theme by MH Themes