Формирование мышления детей

С физическим развитием малыша происходит и развитие его мышления. Совершенствуются основополагающие психофизиологические процессы: память, мышление, внимание, восприятие. Ребенок познает мир, становится его полноправным участником, учится взаимодействовать с окружающей средой, обогащает свой словарный запас. Маленький несмышленыш превращается в человечка, способного на собственные суждения и умозаключения.

Виды мышления малышей

Чтобы лучше понять, как кроха воспринимает окружающую его действительность, необходимо разобраться, каким образом она получает информацию и осмысливает ее. На разных этапах развития у детей происходит изменение ряда мыслительных операций, о которых необходимо знать родителям.

Виды мышления:

  • Наглядно-действенное. Соответствует возрастному этапу развития 1,5-2 года. Мир познается у младенца через руки. Деткам в этом возрасте свойственно разбирать и даже ломать игрушки. Таким образом они пытаются получить первые представления об окружающем мире. Взрослым важно не препятствовать такому образу познания, но внимательно при этом следить за безопасностью крохи.
  • Наглядно-образное. Это возрастной период 3-7 лет. Предыдущий вид мышления продолжает у малютки использоваться, но к нему присоединяется познание действительности через образ. На этом этапе происходит активное развитие творческих способностей, особенно ощутимой становится тяга к рисованию. Проявляет ее кроха при помощи любых доступных средств: от обнаруженных на прогулке камушков до маминой помады на свежепоклееных обоях. В изображениях маленький художник пытается передать основные характеристики запомнившихся образов, их основные черты.
  • Творческое. Малыш учится воплощать в жизнь различные нестандартные решения. Самостоятельное развитие творческого мышления для крохи невозможно, поэтому на данном этапе ему особо нужна поддержка родителей. Их задачей становится создать необходимую атмосферу, при которой малышу будет комфортно реализовывать свою тягу к творчеству. Это может быть рисование, занятие музыкой или пением, чтение или декоративно-прикладное творчество.
  • Пространственное. А это уже база для будущих учебных и профессиональных навыков. Этот вид мышления помогает ребенку научиться ориентироваться в пространстве, откладывать в сознании определенные образы и применять их для решения различных жизненных ситуаций.
  • Логическое. Является отправной точкой для последующего полноценного умственного развития. От уровня логического мышления зависит способность ребенка к обучению.

Средства развития мышления

Заботливым родителям важно знать, с помощью каких операций происходи развитие мышления у их чада.

  • Сравнение. Малыш должен научиться находить сходные и отличительные черты предметов, выделять их основные и второстепенные признаки.
  • Анализ. Этот способ подразумевает выделение составляющих частей предмета. К примеру, малыш должен уметь назвать части тела животного: голова, тело, лапы, хвост.
  • Синтез. Операция с точностью до наоборот. Тут малышу необходимо уметь соединить части в целое. Таким образом происходи составление слова из изображенных на кубике букв.
  • Обобщение. Операция, характерная для детей младшего школьного возраста. Дети учатся обобщать приобретенные ними понятия.

Зная основные этапы развития мышления у детей и особенности из развития, родителям будет несложно помочь своему чаду в совершенствовании его мыслительных процессов.